大家好，今天来为大家解答如何疏导高中生厌学这个问题的一些问题点，包括高中学生刚上高中就厌学，混日子，家长老师该怎么办？也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
可以主动先与同桌之间多交流沟通，慢慢熟悉了就会获得一些朋友，就会体验到朋友之间一起耍是有多么快乐，或者跟父母反映一下最近精神状态心理方面等问题，让父母没事多陪你进行一些娱乐互动，带你出去玩一玩逛一逛散散心，甚至可以带你去工作地点观察一下那些上班的人为了挣钱养活家是有多么辛苦，体会其中的艰辛，做些心理疏导，自己也经常进行身体和心理锻炼，觉得美好生活来之不易，更应该珍惜当下时光好好读书
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2020年04月16日·高中物理一级教师
关注首先，你要记住，你对你自己的人生负责，你的每一个决定，都决定你自己人生未来走向。其次，三思而后行。凡事武断决定，必定后悔。给自己一段时间，好好斟酌一下。再次，真的决定不念了，一定选择一门手艺去学，比如理发等等。
您好。我是心理咨询师谢老师，专注于学生学习心理问题诊断与干预10余年了，现结合临床实践谈一谈自己的看法。
首先要分清问题的性质是思想意识问题还是潜意识性问题。我们常说的厌学是指学习活动性的厌学,只要是看到、听到、感受到与学习有关情景就厌烦不已、就升起焦虑情绪。从元认知心理干预技术视角下把厌学分为意识性厌学和潜意识性厌学。所说谓意识性厌学是指有意识的思想行为,比如,认为“学习无用”或受某科“学了无用”的错误观念、信念的干扰而抵触学习的行为,这种情况是少数的。常见、多数情况是潜意识性厌学。例如,有的学生在家一写作业就浑身不适、乱动、坐不住、起身等;一上课,就自动情绪消极,害怕老师到来,听课走神、困倦、打哈欠;一见到某老师就害怕,走路时远远看到就躲开,感觉不舒服,总觉得老师好像在生自己的气,见面想不起来和老师说什么,该科目学得越来越差；明明想控制自已去学习不喜欢学习的学科,久久不能实现计划；心里知道学习重要性，就是一上课就分心；知道玩游戏不好，就是控制不住想玩，偷着玩等这类学生的厌学行为明显地与自己的主观意识相抗衡,本人并不想这样做,但是一到某条件下自动地就产生这类消极行为，称之为潜意识性厌学行为。我们把潜意识性厌学行为归纳为“三想三不”即“想学学不进，想做做不到，想放放不下”。
从心理咨询实践经验来看，有的意识性厌学可以由潜意识性厌学转化而来，意识性厌学相对而言比潜意识性厌学干预的难度大。单纯地靠老师、家长做思想教育工作对二者的作用和效果十分有限，专业心理辅导（干预）效果显著。因此，我认为厌学处理尤其高三生厌学处理以专业心理辅导（干预）为宜。至于心理辅导（干预）技术事宜不在此赘述。
其次，作为高三生和学生家长要明白：由于前期的厌学行为可能导致学生知识基础缺陷太多,即使通过心理辅导解决了厌学问题后,仍然需要采取有针对性措施（比如一对一学科辅导）快速弥补知识基础缺陷，使学生尽快赶上学校进度。对于成绩低的同学，即使是进行了心理辅导和学科补课，仍然有可能在不久后的重新学习失利中形成新的厌学行为。如果肯花上较长时间,通过心理辅导先从行为上塑造一种优秀学生的学习行为及其信念,持之以恒，最终会把成绩追上来的。
例如：2018年4月底，我接待了这样的一名来访者：小姜(化名),男,高三学生，理科生。上小学、初中时,老师、家长都认为他是个非常聪明的孩子,上课一听就懂,课后玩的时间多过学习时间,成绩在班级中上游。中招考试考得非常好,进入了省级示范高中。上高二以后,因同学之间人际关系受挫，从此以后上课心情难受，偷偷玩手机，曾经被班主任发现、没收多部手机。班主任批评教育、家长的打骂都无济于事。成绩在班级处下游水平。4月底来访原因是上自习时偷偷借同学手机玩被班主任发现没收，从此不去学校，在家仍然克制不住想玩手机。家长无奈带该生来咨询。经过9次咨询（主要咨询解决问题有：克制不住要玩手机问题、与班主任关系、上课分心问题、尖子生学习行为塑造、学习策略问题、考前心理保健等），同时配合学科辅导（我们建议家长找一线老师给该生弱势学科进行一对一辅导）。最终该生高考成绩过二本线近90分（比考前平时水平多50分）被本省一所二本大学的一本专业录取，学生、家长对此很满意。
学生厌学的干预是一个很意义的现实话题，欢迎朋友留言，交流、探讨之。谢谢
厌学确实是家长和老师头疼，尤其在我国发展快速的情况下，，偏离了正常轨道，不仅孩子厌学从内因看，孩子学习目的不明确，学习无兴趣，自制力较差，懒惰等；从外因看，有家庭教育和学校教育的失误，如家长期望过高，不当的教育方法，教师态度生硬，社会不良风气的影响等等。会影响孩子的发展，给家长带来很大的焦虑，那究竟该怎么办呢？
第一，要走进孩子的心里，了解孩子厌学的大致原因，和孩子平和的沟通。
第二，要及时和学校的老师沟通，了解孩子的一些近况。
第三，要多鼓励，找回孩子乐趣.
第四，寻求专业的心里老师帮助
《小牲口》。里面介绍了北京一个校园暴力事件的全部经过，你可以看到校园中残酷却依然美好的青春。全书从一个外省平凡女孩的视角出发，讲她初来到北京后对生活的美好憧憬，以及在歧视、殴打、孤立、背叛中逐渐成长的故事，这个故事以一个学生的跳楼结束。
它将现实娓娓道来，给所有狂热浮躁的头脑浇上一盆冷水，记得我就是在初二看过后开始成熟地看待这个世界。这将是一本你会爱不释手的教父级书籍。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。